工作（zuò）的锤（chuí）炼（liàn）令人不时生长，收获，定制（zhì）epp产（chǎn）品我逐步认识到（dào）了（le）能让员工领会到和（hé）我同样的（de）生长快乐，才是好的指导力（lì）。但（dàn）是（shì）至于要怎（zěn）样（yàng）做到，不断（duàn）不得法，而且还总被“我晓得”的旧观念（niàn）约束着，放手受权是一件极不（bú）温馨（xīn）的事情。

       经过EPP的学习，突破和应战本人（rén），定（dìng）制（zhì）epp产品认识到 “圆（yuán）满主义（yì）”对（duì）团队管理的影（yǐng）响（xiǎng），悟到了管理时间（jiān）、管理优（yōu）先次第、关注结果（guǒ）而（ér）非圆满、正（zhèng）确受（shòu）权，才干真正进步个人及团队消费力。

       EPP 学起来更团结，在一同，不孤独。在Helena何教练的率（lǜ）领下（xià），在每周只（zhī）属（shǔ）于我（wǒ）们（men）的半天（tiān）团队教练光（guāng）阴（yīn）里，同（tóng）窗（chuāng）们一同讨论（lùn）对懊（ào）恼（nǎo）、困惑、学问、人生的了解（jiě），分享改动、坚持（chí）的喜悦（yuè）。

       共同的光阴（yīn）、共同（tóng）的话（huà）题、相同的关注、相通的情感，定制（zhì）epp产品以及在Helena何教练的启示和引导下（xià）停止（zhǐ）坦诚（chéng）及深度（dù）的（de）分享，疾速令团队内（nèi）的成员间产生特别的链接，并营造出一个（gè）平（píng）安、接纳、陪伴的空间。这份阅历一直（zhí）寄（jì）存在大家心中，在（zài）将来工作协同（tóng）中，也能多一份支（zhī）持，多（duō）一分了解（jiě）。

       不（bú）用（yòng）说，你就懂（dǒng）了。EPP课程中，Helena何教练引导大家考虑讨论各种工作场景下遇到的问题，协助大家达成共识，树立（lì）高效的办法理念（niàn）。这样的学习方式，定制epp产品除了协助有效管理个（gè）人（rén）消费力（lì）外，还在团队内部构成了（le）深度同频。

     比方（fāng），普通大家不会（huì）在上午（wǔ）去找Mike沟通工作，由（yóu）于晓得他（tā）喜欢在上午集中处置（zhì）重要（yào）事（shì）务，打（dǎ）搅他会影响到他（tā）全天的工（gōng）作效率。